学习方法报·教学研究

2026年38期

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地理信息技术与高中地理课程融合的应用模式研究 摘要：随着信息技术的快速发展，地理信息技术已成为地理教育创新的关键推动力量。本文基于对地理信息技术教育功能的剖析，剖析其与高中地理课程的融合途径以及应用方式，着重剖析融合进程中出现的问题以及改进举措。关键词：地理信息技术高中地理课...
幼儿园班主任开展家园协同育儿的教育案例 一、案例题旨本案例聚焦幼儿园中班家园协同育儿实践，以“21天亲子阅读打卡”活动为核心载体，探讨在《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的引领下，如何依托亲子阅读这一早期阅读核心形式，促进家长深度参与家园共育工作。本文旨在完整呈...
跳出思维定式开启阅读启思 在小学语文教学中，阅读教学的培养侧重提升学生的语言理解能力，其核心在于要对学生持续开展思维训练，以此激发创新思维。因此，小学语文教师在教学的过程中应当注重对学生思维的培养，并不断挖掘其潜能，使其能够更好地跳出思维定式，提高发散性思维。本文是...
小学语文朗读教学的价值、困境与优化路径 摘要：朗读是语文教学的重要途径，对培养学生的语感、加深对文章的理解、提高学生的表达能力等方面有着独特的作用。本文主要从提升学生的朗读兴趣、培养学生良好的朗读习惯两方面阐释了朗读教学的价值，针对小学语文朗读教学形式化、技术化、评价方式单一的现...
初中班主任如何有效组织班级主题班会活动 摘要：初中班级主题班会承载着班级治理、价值引导与日常养成的多重任务，组织质量直接影响育人实效。本文围绕班主任组织主题班会的现实处境展开，归纳目标偏移、互动失衡与转化链条偏弱等因素，在此基础上从主题生成、现场实施、课后延展三个层面提出操作方法...
全环境立德树人：小学语文构建反思阅读体系研究 在当今这个信息爆炸的时代，阅读能力的重要性愈发凸显。而反思阅读作为一种深化理解、拓展思维的阅读方式，更是备受关注。对小学生来说，培养他们的反思阅读能力，不仅有助于提高阅读效果，更对他们的全面成长有着不可估量的影响。然而，如何有效地构建反思阅...
素养导向下的初中语文散文群文教学策略探究 摘要：本文聚焦议题与散文内容展开讨论，旨在引领学生深入探究其中的思想、情感，实现对文本内容的深度解读，提升学生批判性思维与创新思考的能力。文章主要从深挖文本主旨与价值、激发思维深度与广度以及促进知识迁移与运用等角度阐述素养导向下的初中语文散...
以生为本的初中班主任班级管理策略 摘要：初中阶段的班级管理，要践行“以生为本”的管理思路，既能让每个学生都展现出自己的“闪光点”，还能让班级变成凝聚力拉满的“快乐小家”。如何把该理念转变成具体的、可执行的管理策略？这是班主任亟待研究的的核心课题，从日常讨论到活动策划，每一步...
教学评一体化在小学英语课堂的实践分析 摘要：英语作为小学重要学科之一，对学生语言能力和综合素质培养有重大意义。《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求优化评价方式，推动学生语言综合运用能力发展。教学评一体化通过统一设计教学活动，实现教、学、评的有效结合，充分发挥协同育人功能...
核心素养视角下初中英语阅读教学策略研究 摘要：新课改后，初中英语教学对阅读方面的关注度也在不断提高。对教师而言，还需要以核心素养为重点，不断优化现有的教学活动设计，拓宽学生的视野。基于此，本文主要针对核心素养视角下初中英语阅读教学策略的相关内容进行了简单分析，仅供相关人员参考。 ...
小学数学课堂中生活化情境设计的实践与反思 摘要：部分数学知识相对抽象复杂，学生难以将知识点与日常生活联系起来，如何更好地帮助学生运用所学知识解决实际问题，是广大教师需要认真思考并有效解决的课题。作为一线教师，笔者结合过去从业经验，论述在小学数学课堂上应用生活化情境教学的举措与方法，...
绘本在小学英语教学中的运用策略研究 摘要：随着时代的发展变化，诸多新颖教学资源、工具应运而生，为师生教、学创造了更加丰富的可能性。绘本就是其中之一，凭借自身优势获得了广泛认可、青睐。如何将其运用于学科教学，助推学科教学质量、成效更上一层楼，值得广大教师深思。基于此，本文以小学...
基于陶行知劳动教育思想的幼儿园劳动教育实施探究 摘要：劳动教育与幼儿身心发展之间存在密切联系，陶行知劳动教育思想则可为幼儿园劳动教育实施提供科学指引。教师需以陶行知劳动教育思想为核心，从幼儿劳动教育需求层面出发，加强对幼儿园劳动教育实施路径的探索力度，以便为幼儿劳动素养培养打好基础。关...
充分发挥陶行知教育理念，创造幼儿园游戏新玩法 摘要：陶行知先生是我国伟大的人民教育家，他提出的生活教育理论，对我国教育事业的发展有着极其重要的指导意义。在幼儿园教育过程中，教师应该充分发挥陶行知先生的教育理念，为幼儿创设具有启发性和创造性的游戏环境，激发幼儿的好奇心和想象力，促进幼儿全...
基于AI技术的小学美术教学实践模式探究 随着社会的快速发展，人工智能技术已不断融入到各行各业中。教师如果能够有效利用人工智能技术并将其渗透到小学美术教学课堂中，那么小学美术课堂的教学效率将会获得一定程度的提升。为此，身为教师，我们应当重视人工智能技术在美术课堂中的应用，努力在小学...
学习活动观在小学英语教学中的实践探索 摘要：在小学英语教学实践中，教师要立足学习活动观的视角，以活动驱动课堂，引发学生的互动交流，以促进素养目标的落实。本文主要从深入文本解读、梯度设计活动以及贯彻评价机制等角度阐述学习活动观在小学英语教学中的实践路径。关键词：小学英语学习...

问题导向下高中社团活动困境破解与组织优化策略研究 摘要：在深化教育改革与落实核心素养培育目标的背景下，高中社团活动作为第二课堂的关键载体，承担着促进学生全面发展的重要使命。然而，当前高中社团活动在组织实践中还面临着多重困境。本文以莒南县新城高级中学为实践样本，系统梳理高中学生社团活动的现实...
高中数学教学中数形结合思想的渗透路径研究 摘要：数形结合思想是高中数学核心思想方法，其本质是建立数与形的对应转化关系。本文针对当前教学中抽象知识与直观感知脱节问题，从概念建构、方法实践、自主应用三个维度，探索可操作的渗透路径。通过具象化呈现、实践性训练、系统化梳理与自主性迁移的递进...
创造性游戏中促进幼儿学习与发展的支持性策略 摘要：游戏是幼儿园的主流学习活动，可结合幼儿年龄、身心发展规律组织活动。探索在创造性游戏中促进幼儿学习与发展的支持性策略，可促进幼儿的综合发展，以下将重点探究创造性游戏中的有效支持策略。关键词：创造性游戏幼儿园学习发展支持...
核心素养视域下小学数学课堂教学优化路径探究 摘要：随着新一轮课程改革的深化，发展学生核心素养已成为基础教育改革的核心理念。小学数学作为培养学生理性思维、科学精神与实践能力的关键学科，其课堂教学的转型与优化尤为迫切。本文立足于核心素养视域，深入阐述课堂教学优化对于落实立德树人、促进学生...
小学科学教学中实施跨学科融合的策略研究 摘要：文章分析了当下小学科学教学与数学、语文、艺术、体育等学科深度融合的必要性，归纳出三项核心教学实施路径：第一项是借助量化测量与数据分析增强科学探究严谨性；第二项是借助系统化语言训练改善科学表达的准确性；第三项是借由艺术创作与身体律动激发...
探索新课堂英语教学模式 一、新课堂英语教学模式概述新课堂英语教学模式就是将听说教学、阅读教学和写作教学有机结合起来，相互渗透，融为一体，把课本上的听力素材、听力技巧训练与语篇结构分析、语言知识的传授和写作知识的讲解以及写作技能的训练融为一个有机的整体。在培养学生...
基于生命成长教育理念的亲自然种植课程实践探索 摘要：生命成长教育理念关键在于推动幼儿个体健康、全面发展，并通过帮助幼儿认识生命，为其后续生命价值的体现提供助力。亲自然种植课程则可作为该理念践行的主要实践载体，且能够为幼儿生命健康成长打下坚实的基础。关键词：生命成长教育理念亲自然 ...
思维导图在初中英语阅读教学中的创新应用 摘要：在新课标背景下，初中英语阅读教学需着力培育学生的核心素养。本文以思维导图为核心教学工具，通过清除生词障碍、构建语篇情境、促进深入阅读等具体路径推进教学实践。实践显示，该教学方式能有效激发学生阅读兴趣、提升阅读理解效率与逻辑梳理能力，帮...
数字化资源赋能初中数学高效课堂构建的策略研究 摘要：在教育数字化转型背景下，将数字化资源融入初中数学课堂是提升教学效率、破解教学难点的关键路径。本研究以人教版初中数学内容为依托，从资源整合、互动设计、个性化教学三个维度切入探索数字化资源赋能高效课堂的具体策略，通过典型案例说明数字化资源...
核心素养导向下初中美术与社会美育资源整合的策略研究 摘要：在核心素养教育背景下，初中美术教学需突破课堂局限，通过整合社会美育资源实现审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养的深度培养。本文以赣美版初中美术教材内容为依托，提出资源联动激活审美感知、实践融合深化艺术表现以及文化溯源强化文化理解等三...
“互联网+”背景下初中数学信息化教学实践 摘要：教学改革背景下，“互联网+”被引入到了数学课堂中，从而对数学课堂进行了创新，有效打破传统教学时空限制与单纯讲解模式的局限性，提升了课堂互动效率，更助力学生数学核心素养的培育，为初中数学教学注入新活力。本文首先对“互联网+”背景下初中数...
小学语文大单元教学策略研究和分析 摘要：现代社会持续发展的情形下，小学语文学科教学活动的重要性日益提升。为了做好现阶段的小学语文学科教学活动，教师需要注重并切实做好大单元教学模式的引入和实际应用工作。本文主要结合实际的小学语文学科教学情况，研究和分析小学语文大单元教学策略，...
培养数学质疑能力提升学生核心素养 摘要：在现阶段初中数学教学的过程中，对学生数学质疑能力的培养，不仅符合课程改革的教学方针，促进达成教学目标，还能提高学生的核心素养，促进学生的全面发展。因此，培养学生的数学质疑能力，成为了初中数学教学的重要教学目标之一。基于此，本文就初中数...
用英语讲好防山故事 摘要：当前，在全球一体化发展不断推进和国家大力倡导坚定文化自信的双重教育背景下，本研究立足山东省曲阜市防山镇独有的儒家文化资源优势，针对小学生这一群体，专门研发并落地实施了一套乡土文化与英语学习深度融合的主题研学课程。这套课程创新性搭建起“...
小学生语文核心素养培养的课堂案例分析 摘要：作为小学生终身发展以及社会适应重要基础的语文核心素养，其涵盖着以语言运用为基础、以思维能力为核心、以审美创造为特色、以文化自信为根基且相互关联又有机统一的四个关键维度，而作为素养培育主阵地的小学语文课堂，其教学实践所具备的科学性与创新...
新课标指导下的初中音乐课堂教学模式创新策略研究 随着新课程标准的不断推进，初中音乐教学面临着新的机遇与挑战。音乐是艺术教育的关键部分，它在塑造学生审美能力、情感表达以及文化素养方面发挥着独特且不可或缺的作用。在新课程标准的引领下，革新初中音乐课堂教学模式并探寻更具成效的教学方法，已然成为...

幼儿园视觉艺术教育模式探究 摘要：近年来，随着我国教育事业不断发展，在幼儿园教育中，幼儿的视觉艺术教育因其独特的审美教育价值变得愈发重要。通过重构教学框架，将艺术资源融入课程设计，采用多媒体演示与动手实践结合的教学方法，引导儿童通过剪纸、泥塑等互动形式感受艺术魅力。希...
初中生物基础概念教学的智慧课堂设计 摘要：基础概念是初中生物知识体系的核心，是学生对生命现象加以理解、开展探究活动的必要前提。就目前而言，初中生物基础概念教学存在一些不足，而智慧课堂为解决这些难题提供了有效途径。本文结合初中生物教材，明确了基础概念教学智慧课堂设计应遵循的原则...
基于陶行知生活教育思想的初中物理实验教学实践 摘要：以往的教学实践中，部分教师开展的初中物理实验教学存在脱离生活、脱离实际的现象，对学生吸收和理解物理知识造成了影响。而基于陶行知生活教育思想开展初中物理实验教学，可以进一步提升物理教学的实效性，为提高学生综合能力打下牢固基础。本文分析了...
信息技术赋能小学语文高效课堂的构建 摘要：在科技高速发展的背景下，信息技术与教育领域的融合为教育改革带来强劲助力，在提升教育质量、促进学生全面发展方面发挥着巨大的作用。小学语文作为基础教育中的重要组成，在培养学生思维能力、语言素养、文化素养等方面具有天然的优势。鉴于此，文章立...
项目式学习在初中化学教学中的实践 摘要：在核心素养教育理念深度落实的背景下，初中化学教学亟须探索出培养学生学科核心素养的有效途径。项目式学习作为一种以学生为核心的教学模式，为实现这一目标提供了重要的实践指引。本文围绕项目式学习的实践路径进行分析，首先确立教学目标，然后利用化...
初中生物教学中应用探究式教学的策略 生物学科的综合程度较高，要求教师创新初中生物教学策略，激发学生对生物教学的学习兴趣，在生物课堂教学中促进学生思维能力发展。为此，身为生物教师，我们应当努力挖掘学生的兴趣点，并以培养学生的探究实践能力为重要教学目标，在帮助学生提高学习能力的同...
基于语文核心素养的初中课外阅读课内指导实践研究 摘要：在新课程改革背景下，基于语文核心素养的初中课外阅读课内指导教学存在学生阅读兴趣缺失、阅读方法不当、阅读计划不明等不足。课外阅读对初中生核心素养发展、学生全面发展、提高初中语文教学质量等有积极影响。因此，本文就基于语文核心素养的初中课外...
基于核心素养的小学语文名著阅读教学实践 摘要：核心素养教育背景下，对小学语文名著阅读教学提出新的要求，教师不仅要培养学生对名著的阅读兴趣，也要提升学生的语文核心素养，使学生养成自主阅读的习惯。基于核心素养的教育要求，小学语文教师要根据名著阅读教学的特点，合理开展教学活动，为学生营...
任务型活动在小学英语听力训练中的实践研究 小学英语听力训练作为培养学生语言输入能力的关键环节，其教学效果直接影响学生英语综合运用能力的发展。将任务型活动引入小学英语听力训练，不仅符合小学生的认知发展特点及学习心理需求，更能为听力技能的培养提供科学的教学路径。基于建构主义学习理论与第...
如何构建初中地理的高效课堂 摘要：本文重点阐述了初中地理高效课堂的构建策略，以期帮助学生扎实掌握地理知识，逐步提升探究能力与实践应用能力，并提升教学实效。关键词：初中地理高效课堂策略随着新课标理念的深入推行，初中地理课堂教学面临着提质增效的迫切需求。教师需转变...
具身认知视域下构建“生·活课堂”促进培智学校语文教学质量提升 摘要：在课程改革持续推进的背景下，培智学校语文教学对学生学习能力的形成影响深远。语文是辅助学生融入社会环境的重要载体。聚焦新课标视野，培智学校语文教学应深度聚焦课标，立足具身化与生活化教学理念，打造高效的生活课堂，以提升语文教学质量。文章从...
任务驱动式教学在初中语文写作课中的实践研究 摘要：随着新课程改革的推行，初中语文教师需要在写作教学方面进行有效优化，同时也要在写作教学模式方面不断创新，促进写作课教学取得更好成效。对此，教师可以融入任务驱动式教学模式，在任务导向之下使学生对写作内容有更深刻的理解，在学以致用的前提下，...
小组合作在小学高段阅读教学中的实施策略探析 摘要：小组合作学习作为一种卓有成效的教学模式，已渐渐应用到各学科教学当中，特别是在小学高段的阅读教学中，呈现出独特的教育价值。凭借小组合作模式，学生可在交流中深化理解，唤起学习热情，进而达成知识的深度吸收。本文着重探究了小组合作学习在小学高...
小学语文整本书阅读教学出现的问题及对策研究 摘要：本文探究了当前小学语文整本书阅读教学存在的不足及应对策略，意在通过剖析教学中存在的不足，诸如教学目标定位不科学、学生阅读兴趣缺失以及教学方法陈旧等，给出可实际操作的改进策略。本文采取文献分析与实践调查相结合的方法，利用案例分析与教师访...
小学语文教学中核心素养的培养路径探究 小学语文教育作为基础教育的重要组成，不仅承担着传授知识的任务，更肩负着培育学生核心素养的使命。新课标明确提出，语文核心素养包括语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四个方面。然而，当前部分小学语文课堂仍存在“重知识讲解轻素养培育”“重机械训...
立足乡土，创新路径：农村小学生课外自主阅读指导模式 摘要：部分农村小学生知识储备不足、缺乏阅读兴趣，教师要调动学生的阅读兴趣，注重学生阅读能力的培养，逐步帮助学生养成良好的自主阅读习惯。本文主要从深耕教材激活文本、依托单元整合拓展以及巧用媒体创设情境等角度阐述农村小学生课外自主阅读的指导策略...

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