具身认知视域下构建“生·活课堂”促进培智学校语文教学质量提升

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摘要：在课程改革持续推进的背景下，培智学校语文教学对学生学习能力的形成影响深远。语文是辅助学生融入社会环境的重要载体。聚焦新课标视野，培智学校语文教学应深度聚焦课标，立足具身化与生活化教学理念，打造高效的生活课堂，以提升语文教学质量。文章从具身认知视角出发，深入探讨了构建“生·活课堂”促进培智学校语文教学质量提升的实施策略，旨在推动培智学校教学高质量发展。（剩余2138字）

试读结束

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