小学科学教学中实施跨学科融合的策略研究

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摘要：文章分析了当下小学科学教学与数学、语文、艺术、体育等学科深度融合的必要性，归纳出三项核心教学实施路径：第一项是借助量化测量与数据分析增强科学探究严谨性；第二项是借助系统化语言训练改善科学表达的准确性；第三项是借由艺术创作与身体律动激发低年级学生的科学兴趣，期望打破学科间的壁垒，促成低、中、高学段能力衔接融合，搭建以科学为核心、多学科协作的综合育人架构，进而促进学生逻辑思维、语言表达与实践创新能力达成整体发展。（剩余2000字）

试读结束

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