多维融合视角下高校在线英语学习优化路径研究
——以广州新华学院为例
摘要：在“互联网+教育”的政策背景下，在线英语学习已成为高校外语教学改革的重要方向。文章以广州新华学院为研究案例，构建了一个涵盖学习互动、平台支持、个性化路径、第二课堂环境与混合教学整合等五个关键维度的研究模型，系统探讨在线英语学习的实施现状、存在的问题及优化路径。
关键词：在线英语学习；高校教育；学习动机；混合教学模式
一、在线英语学习实施的现状
（一）在线平台与资源利用情况
广州新华学院目前广泛应用WeLearn（外教社随行课堂）在线学习平台（以下简称平台），以支持第二课堂英语学习的开展。（剩余4159字）
