“岗课赛证”综合育人理念下“三教”改革的理论与实践

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摘要：文章阐述“岗课赛证”综合育人理念下学前教育专业在教师、教材、教法三个层面存在的现实问题，并基于智慧实训室的改革，提出教师引进来和走出去提升双师素质、开发模块化活页式教材与数字化资源库，构建“虚拟仿真—校内实训—岗位实践”三阶段递进式教学模式的实践路径。研究表明，这种以岗位能力为核心、虚实结合为特色的改革路径，有效促进了理论教学与实践应用的深度融合，为培养高素质学前教育人才提供了可借鉴的方案。（剩余4234字）

试读结束

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