精神原乡视域下乡村学校童诗教育“一三五七”模式

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【摘 要】在精神原乡视域下，乡村学校童诗教育的“一三五七”融合实践包含以下内容：一个育人目标—融合培养向善、向上、向美的儿童；三个载体—多元课程、校园文化、研学实践；五大主题—童眼观诗化田园、童声颂诗意飞扬、童手绘创意飞扬、童耳听韵律流淌、童心悟家乡情怀；七彩路径—教师引导、学生读写、同伴激励、家长陪伴、师生赋能、诗人示范、平台展示。（剩余3645字）

试读结束

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