从教材到学材：基于小学数学教材文本的教学转向

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【摘 要】教材向学材的转变是落实以学生为中心理念的重要举措。本文基于小学数学教学，从学习主题的学材化、知识结构的学材化、学习线索的学材化三个维度，探讨小学数学教学中教材文本向学材资源转化的路径，以期为一线教师的教学转型提供可操作的实践参照。

【关键词】教材 学材 小学数学 结构化教学 教学转化

教材是教学内容的直接载体，也是教师教学和学生学习的重要依据。（剩余3985字）

试读结束

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