跨学科学习评价：促进学生社会情感能力的提升

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核心素养导向下，跨学科学习已成为培育学生综合能力与创新素养的关键路径。社会情感能力作为核心素养的重要构成，其培育维度与跨学科学习高度契合。在真实问题解决、团队协作探究、成果展示反思的过程中，学生的自我认知、情绪调控、沟通协作、责任担当与理性决策等能力得以自然生长。然而，当前中小学跨学科学习评价重心偏向知识与技能训练，忽视学生在解决问题过程中的情感体验、社会性发展与品格养成，社会情感能力培育难以落地。（剩余3820字）

试读结束

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