以美育人：健康学校建设的柔性支撑

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【摘 要】美育通过审美感知、情感体验与创意实践，在健康学校建设中发挥“柔性支撑”作用，弥补硬件与制度等“刚性支撑”在心灵润泽层面的不足。四川天府新区第四中学校基于“为了生命的自由生长”教育主张，构建“三层五类”美育课程体系，形成“探—融—创—展”四步课程建设路径，并以课程浸润行动和馆校资源共享行动为载体，实现美育从“少数人的特长”向“全体人的成长”的常态化落地。（剩余3760字）

试读结束

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