模型建构视角下初中化学工业流程专题复习教学实践

—以“矿盐提纯”教学为例

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【摘 要】针对初中化学工业流程专题复习中学生整体拆解能力不足、知识难以迁移的问题，本文以“矿盐提纯”教学为例，基于模型建构开展专题复习实践。通过问题链驱动与任务探究，引导学生归纳出原料预处理、除杂提纯、产品净化三环节思维模型，提炼出“有什么、要什么、去什么、留什么”四步解题模型，为初中化学工业流程专题复习提供可借鉴的教学路径与实践参考。（剩余3181字）

试读结束

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