小学英语高效课堂的构建路径与实践探索

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【摘 要】《义务教育英语课程标准（2022年版）》将核心素养培育确立为课程总目标，对小学英语课堂教学提出了新要求。本文从一线教学实际出发，探讨三条可操作的路径：一是通过摸准学情、吃透教材和写好目标，做实教学设计；二是借助情境创设、游戏融合与思维可视化，提升课堂趣味性；三是利用线上资源和学习社群，延展学习时空。（剩余4185字）

试读结束

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