汉语言文学经典文本融入思政教育的路径研究
中图分类号：I206；G641 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2026）04-0225-03
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当前，高校思政教育虽已逐步向全员育人、全程育人与全方位育人的方向推进，但汉语言文学经典文本与思政教育的融合仍存在提升空间，部分教学存在经典文本“重文学赏析、轻思想挖掘”的倾向，思政元素融入生硬牵强，出现“两张皮”现象；校园文化与社会实践对经典文本思政价值的挖掘不够深入，传播形式单一；网络时代背景下，经典文本的思政内涵未通过青年学生喜闻乐见的方式实现有效传递。（剩余4565字）