数字化转型背景下 高职院校美育教师数字素养提升路径探究

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中图分类号：G715；G434 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2026）04-0086-03

随着虚拟仿真、智能教学系统等数字化技术在职业教育领域的赋能效能与革新意义日益彰显，美育作为职业教育的重要组成部分，其数字化转型已成为必然趋势。美育教师数字素养是指为实现美育目标，美术、音乐、舞蹈等与美育相关的教师所应具备的与数字技术相关的综合能力体系[1]。（剩余4545字）

试读结束

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