多元文化音乐教育的审美引导策略探究

——以中学阶段世界音乐单元为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2026）04-0125-03

1多元文化音乐教育对中学生审美能力培养的重要意义

1.1拓宽审美视野、提升感知与评价能力

音乐课是中学阶段的一门必修课，旨在培养学生发现美、领略美的能力，多元文化音乐教育理论对学生成长产生潜移默化的影响，它将世界各国、各民族的音乐纳入教学内容，使学生能够接触到不同风格、不同形式的音乐作品。（剩余4282字）

试读结束

目录
monitor