基于人工智能的多模态交互技术在特殊教育中的创新应用研究
中图分类号：G760；G434 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2026）04-0122-03
0引言
在当今信息技术快速发展的时代，人工智能正以前所未有的态势重塑各个行业，教育领域也受到了影响。特殊教育作为教育体系的关键分支，其服务对象具有独特性，需求差异明显，长期面临着传统教学模式难以契合个性化需求的关键挑战，如自闭症谱系障碍、听力或视力障碍、智力发育迟缓等特殊学习者群体，在感知、认知、社交与情感表达等方面存在着不同程度的障碍，而传统的板书讲解、纸质教材等单一模态教学手段，往往难以有效适应他们多元化的学习通道与节奏。（剩余4405字）