关于“分角色表演”的教学建议

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

教材非常重视对学生语言实践能力的培养，分角色表演是落实学生语言实践能力的有效途径。虽然关于分角色表演在低年级教材的课后练习中仅仅出现了三次，但足以看出它在发展学生语言方面的重要作用。依据分角色表演自身的性质特点，在课堂教学中，教师可以分角色朗读课文为基础，引导学生认真研读教材，把握人物性格特点，注重对学生分角色表演的指导，以落实语文要素，提升学生的语言实践能力。（剩余2974字）

试读结束

目录
monitor