阅读教学中进行朗读训练的策略

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朗读，是把文字作品转化为有声语言的一种创造性活动，是教育教学的重要手段之一，朗读是阅读教学的重要组成部分。传统的教学只注重知识的传授，教师的讲解、分析代替了学生的自主感悟和体会，忽略朗读的重要作用。教师可以用以读代讲，以读促悟来代替传统的以讲解和分析为手段的教学模式。本文试图从课标出发，阐述朗读的三个层次以及策略。（剩余3148字）

试读结束

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