探寻审美语用　提升思辨能力

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审美语用是一种教学取向，也是一种教学形态。在教学中，教师不但要引导学生学习语文知识，更要引导学生按照美的规律学习语用，在学习中感受文化的魅力，体会语文之美。教材重视学生思维能力、语言能力的培养，教师应充分挖掘潜藏在教材里的逻辑思维点，做到字不离词、词不离句、句不离篇，从而有目的、有意识地引导学生理清各项语文元素间的逻辑关系，遵循美的规律，按照美的方式引导学生学习语用。（剩余3077字）

试读结束

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