关于随文微写的教学思考

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教材选文类型丰富，写法典型，且强调随文练笔，凸显了读写融合的编排理念。教材课后小练笔的编排着力于学生写作能力的培养，其着力点是随时训练与微写作训练，即不要占用课堂过多的时间，随着学生的阅读进行微写作，这就需要教师在吃透教材的基础上引导学生进行随文微写训练时要真正吃透教材，教学方法力求精准有效，真正起到阅读为学生表达服务的教学目标。（剩余3025字）

试读结束

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