科学运用评价量表，实现“教一学一评”一致性

——以《我爱家乡山和水》教学为例

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“道德与法治新课标”在“课程理念"中明确要求：“道德与法治课程评价要围绕发展学生核心素养，发挥评价的引导作用。”同时，提出“努力实现‘教一学一评'一致性”的要求。核心素养导向下，学习目标的达成、学习方式的建构、教学活动的组织和教学评价的运用相辅相成、相得益彰，形成一个教学闭环。（剩余4137字）

试读结束

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