生成式人工智能赋能道德与法治生活化教学的创新实践

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“道德与法治新课标”明确指出，要“以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程”。生活化教学的本质是让学生“在生活中悟道德，在道德中践生活”，但传统教学与普通信息技术辅助教学均存在短板：传统教学依赖图片、视频等素材，无法还原生活场景的动态性；普通信息技术辅助教学虽能模拟场景，但难以匹配学生差异化的生活经验；二者共同面临着实践反馈滞后、探究维度固化等问题。（剩余5186字）

试读结束

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