多元并举 构建“融·乐”美术课堂

——以二年级下册美术第三单元第6课“水果大聚会”为例

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一、课程设计

（一）课程设计理念

根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》在“课程方案”正文部分的“基本原则”中提出：“加强课程综合，注重关联。加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。”加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情景中综合运用知识解决问题的能力。（剩余3426字）

试读结束

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