“双减”背景下的小学劳动作业设计思路研究

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摘 要：作业是课堂教学的必要补充。加强作业设计，提高作业质量，培育学生的核心素养，是新时期“双减”政策的根本要求。基于这一背景，笔者从自身劳动教学实践出发，简要概述了“双减”背景下小学劳动作业设计的优化原则，进而从基础巩固、深化认知、跨学科合作等角度探讨了“双减”背景下劳动作业设计优化思路，期望能为相关主题提供可行性参考。（剩余3503字）

试读结束

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