培养学生自理自立能力 提高自我服务意识

——“融·乐”课堂四年级劳动课“钉纽扣”教学设计

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一、课标要求分析

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》里提到，劳动课程内容选择应坚持因地制宜，宜工则工、宜农则农。注重培养学生自理、自立能力，应选择日常生活劳动内容。同时劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一，学创融通，倡导“做中学”“学中做”，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。（剩余3314字）

试读结束

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