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【摘要】当下初中学生对数学兴趣的缺乏既有学科本身的原因，又与教师的授课方式有关.在把握系统性原则的基础上，教师需要综合考虑影响学生学习兴趣的显性因素与隐性因素，避免“题海战术”对学生学习兴趣的负面影响，通过创设问题情境，善用多媒体工具等一系列方式，提高学生的学习兴趣.
【关键词】学生培养；初中数学；（剩余4476字）
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初中生数学兴趣提升的策略研究
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