基于素养导向大概念教学的数学单元整体设计浅析

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【摘要】近年来，教育界和学术界对于培养核心素养的关注度越来越高，培养学生的核心素养，提升学生的自我意识，创新精神，有利于学生未来的发展.初中数学，应用大概念教学法，有益提升教学质量.本文介绍大概念教学的研究价值，找出应用大概念设计单元教学的关键环节，提出数学大概念教学的单元整体设计优化措施，让教师做（剩余2274字）

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