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【摘要】新定义类试题在促进初中学生数学核心素养提升方面具有重要作用.本文从“新定义”类试题命制原则入手，给出几个命制“新定义”类试题的典型案例，供读者参考.
【关键词】初中数学；“新定义”类试题；核心素养
“新定义”类试题是近年来出现的一种新型试题，它通常由命题者根据实际情况自行定义新的概念、公式、（剩余2588字）
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命制“新定义”类试题，促进初中学生数学核心素养提升
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