结构化教学在初中数学教学中的实践研究

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【摘要】本文基于《义务教育数学课程标准（2022版）》提出的课程内容结构化要求，对初中数学教学的内容与方法进行结构化整合研究.先是明确结构化教学的概念，在此基础上，结合课标对数学学习的具体要求，从课程设计、模式运用、方法训练、思维训练等层面提出具体实践策略，为初中数学教学的提能增效带来实实在在的启示（剩余4192字）

试读结束

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