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【摘要】近年来，随着教育的不断发展，教师始终在寻找、实践和研究如何最大化利用教科书的示例和练习题，以提升其教育意义和作用.基于此，本文以鲁教版初中数学教材为例进行习题设计，以全面系统地提高学生的数学思维能力，促进其德智体美劳全面发展，助力初中教学工作再上新台阶.
【关键词】初中生；数学教学；思考路径（剩余2011字）
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以教材为源 施习题设计
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