浅谈小学数学课堂教学的趣味性

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教育家布鲁纳说过：“学习最好的动机是对所学学科的兴趣”。数学课本身是枯燥的，不容易学，学生有抵触心理。教师该如何面对这样的问题呢？我认为作为一名数学教师就要学会对学生进行趣味教学法。成功的数学课必须有学生的积极参与。光有教师的教是远远不够的，只有学生主动地学，有兴趣地学，才能取理想的教学效果。因此，在数学课堂教学中，教师将枯燥乏味的数学知识转化成生动、形象、贴近生活的有趣课堂来，给学生创设生动有趣的情境。（剩余2109字）

试读结束

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