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教育改革大潮中，小学音乐学科的深化改革显得尤为重要。以美为“导”塑素养，借乐之“感”促融合，这一理念不仅符合音乐教育的本质，也契合了小学生身心发展的特点。本案例将详细阐述如何通过这一理念，在小学音乐学科中实现深化改革，促进学生音乐素养的全面提升。
一、问题现状
在当前小学音乐教育中，我们虽然在素质教育方面一直努力推进，但还是出现了这样或那样的问题。（剩余2374字）
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以美为“导”塑素养，借乐之“感”促融合
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