语境视角下鲁迅作品阅读困境的分析与破解

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【编者按】阅读教学常探常新。在“文本解码”的传统教学模式之外，我们要积极寻找新的视角。本期《专题研究》的两篇文章，分别结合语境视角和陌生化理论，为我们提供了两把“钥匙”：一把消弭历史与现实的隔阂，另一把揭开文本形式的奥秘。

语境是语言运用的环境。社会人类学家马林诺夫斯基强调“语境"在理解他人话语时的重要性，认为“如果不把人的话结合当时的情境就不能理解”。（剩余4510字）

试读结束

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