语文跨学科学习要“打开资源之门”

——以“我给长辈送月饼”活动为例

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“跨学科学习"作为义务教育语文课程的“拓展型学习任务群"之一，提倡联结课堂内外、学校内外，拓展语文学习和运用的领域；鼓励学生围绕有意义的话题，开展语文实践活动，在解决问题的过程中综合运用多学科知识。因此，开展语文跨学科学习活动，须重视学习资源的开发和利用，通过“打开资源之门”，让学习真正从单一的教材内容走向学生学习生活的四面八方[2]，实现"开放的课堂”。（剩余4967字）

试读结束

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