基于美术活动提升教师解读幼儿能力的实践研究

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【摘要】基于现代教育理念中培养学生核心素养的教育要求，美术以其充分体现出幼儿的认知、情绪、情感世界以及在培养幼儿创造性思维、艺术素养等方面的优势逐渐受到幼儿教师的重视。美术活动不仅仅是一种学习，还是一种激发幼儿思维的探究性实践活动，幼儿的美术作品从某种程度上来说是幼儿的一种特殊性语言，是幼儿展现自己内心世界的另类载体。（剩余4716字）

试读结束

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