基于个体认知理论的小学音乐信息化课堂构建

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【摘要】音乐在陶冶人的情操、洗涤人的心灵上发挥着关键的作用。小学阶段的音乐教育和教学一方面是为了加深学生对于音乐的认识，另一方面是为了让学生能够欣赏音乐。但是在传统的教学中，有的学生对于音乐学习的兴趣不高，掌握音乐技能的情况不佳。究其原因是部分音乐教师忽视了学生的认知，没有很好地结合学生的认知水平进行教学，导致教学的效果较差。（剩余4822字）

试读结束

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