地理比较法在高中地理教学中的应用

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【摘要】在教学高中地理时，部分教师经常会遇到学生机械记忆所学知识，缺乏深度探究意识的问题。在这样的情况下，教师需要进一步探究符合学情的教学方法。基于此，文章阐述了地理比较法的应用价值，并提出将地理比较法与知识讲解、学生探究和课后拓展等教学活动相结合的教学策略，以期推动学生在地理学习中的深度思考。

【关键词】地理比较法；高中地理；应用；深度思考

作者简介：高朝胤（1985—），男，江苏省宜兴市丁蜀高级中学。（剩余4928字）

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