社会文化理论视角下小学英语思维型教学模式的有效探索
【摘要】小学英语是小学阶段的基础学科之一，为符合教学改革要求，小学英语教师可立足于学生全面发展的原则，基于社会文化理论视角，引入思维型教学模式，着力培养学生的学科核心素养。基于此，文章分析了小学英语课堂中思维型教学模式的实施策略，意在通过构建有目的、有计划的思维型教学模式，促进学生的全面发展。
【关键词】社会文化理论视角；小学英语；思维型教学模式
【基金项目】本文系江苏省南通市“十四五”教育科学规划课题“社会文化理论视角下小学英语思维型教学模式研究”（课题编号：QN2021079）的阶段性成果。（剩余5304字）
