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【摘要】现阶段，部分小学英语课堂存在学生学习兴趣不高的问题，这是因为教师没有利用真实场景来驱动学生高效学习。在课堂教学中创设真实情境，可以更好地开展教学。鉴于此，小学英语教师应当立足于真实场景，致力于增强英语课程的趣味性，构建有益于小学生学习的英语课堂环境。
【关键词】小学英语；真实场景；教学情境；教学策略
作者简介：丁宁（1989—），女，江苏省南通市海安城南实验小学东校区。（剩余4263字）
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论小学英语教学策略在真实场景下的运用
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