多模态理论视角下的小学英语文化体验教学

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【摘要】培养学生的文化素养、跨文化交际的能力是英语教学的重要内容，在小学英语教学中，教师可借助多媒体设备开展多元实践活动，从语言、视觉、听觉、姿态、空间等方面给学生带来多元的文化体验，让学生在体验中深化对中外文化的理解，发展对优秀文化的鉴赏能力，增强家国情怀和构建人类命运共同体意识。

【关键词】小学英语；多模态理论；文化体验

作者简介：顾甜甜（1987—），女，江苏省南通市通州区通州小学。（剩余4984字）

试读结束

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