小学语文要素教学问题反思与改进策略

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【摘要】统编版小学语文教材的编排，体现了人文主题与语文要素双线交融的特色。在小学语文教学的过程中，教师要注重对人文主题的有效挖掘，由浅入深，由易到难，前后关联，加强语文要素的渗透，同时，教师要体现教学的整合，让学生内化语文要素，尝试学以致用，提升学生的学习能力，让语文的人文性与工具性有机交融，推动学生的全面发展。（剩余4345字）

试读结束

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