论语感朗读在英文写作中的关键作用
——有关落实英语语感朗读教学的实施建议
在实际教学中不难发现，学生在英语写作时会出现信息提取失败、表达困难等问题，在此情况下学生只能用汉语思维进行“翻译”。这样一来就产生了不好的体验，进而产生了对于写作的恐惧。学生往往在平时的练习中避开写作题，到考场上临场发挥就会出现头脑一片空白的现象，这也就进入了一个恶性循环。
关于这一现象的教学应对方案，我们在各论坛和网站也不乏拜读到让人相见恨晚的见解，只是在工作中具体落实时难以真正地贯彻，达不到理想的效果。（剩余4831字）
