在小学数学教学中培养学生良好思维能力的策略

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小学数学教学内容具有逻辑性和抽象性等特点，为培养学生的思维能力提供了良好条件。然而在传统数学课堂上，教师对教学任务的设置和调整，更注重对知识的传递，而忽视对学生思维层次的培养。在新课程标准下，强调了对学生核心素养的培养，因此教师要重视创新自身教育观念，将课堂上的每个教学环节打造成学生思维能力提高的“主战场”，推动学生逻辑思维、数学思维的发展，为提高学生的学科素养打下坚实基础。（剩余4476字）

试读结束

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