学习任务群视域下高中语文古诗词群文阅读教学研究
围绕着高中语文古诗词教学的推进工作，采用群文阅读模式生成更多有价值的任务群，可以全面提升教学实效，让学生从不同角度感受文本语言特色，理解其中传递的思想感情，感受诗词的创作背景、文本风格，从宏观角度实现串联整合，推动学生获得最佳学习成果，发展学生的创造性学习能力、审美意识，提升学生的阅读方法和技巧。因此，新时期的教师需要全面展开统筹规划和设计，针对学生的客观学情，积极响应新课程标准，搭建更加有效的学习任务群，实现各类文本之间的有效衔接，让学生在思考探索中不断分析解读、审美赏析、对比联系，在归纳中提升学生的核心素养。（剩余4695字）
