单元整体教学视域下的小学数学教学路径探究

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单元整体教学是以单元为载体开展的系统性、整体性教学，与传统教学相比更强调结构化的知识呈现和知识解析，教师需要立足课程知识内部客观存在的逻辑关联，对课程知识进行单元化的整合，进而再以单元为载体来教学生，并在此基础上帮助学生建构起一个更加完善的知识体系。数学是一门以理论、定理、公式和规律为主要教学内容的学科，其内部的知识点存在着一定的联系，不同知识模块下的不同知识点可以被串联成一个个关联紧密的知识体系，再被综合性地应用到现实问题中。（剩余4718字）

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