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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2026）05-0159-04
在高等院校中，理工科专业的“高等数学"课程一直是教学的难点。一方面，高等数学课程知识体系复杂，对学生的抽象思维能力要求高，学生往往难以理解和接受；另一方面，高等数学课程对学生的实践应用能力有较高要求。（剩余5492字）
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