FT课程建设模式在外科护理学校企共建课中的应用
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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2026）05-0155-04
随着医疗技术的快速发展和健康中国战略的深入推进，外科护理领域对高素质应用型人才的需求日益增长。传统护理教育模式在培养外科护理人才时，存在理论与实践脱节、教学内容滞后于临床发展等问题。为应对这一挑战，齐齐哈尔工程学院提出了FT课程建设模式，该模式以“四真三化”为核心特征，即强调在真实环境中真学真做，掌握真本领，通过工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化的方式实现产教深度融合。（剩余5267字）