消化系统解剖学特征与临床病例结合的教学模式研究

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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号:1673-7164(2026)05-0093-04

消化系统解剖学作为医学专业基础课程，对理解相关疾病的发生发展机制及指导临床诊治具有重要意义。传统教学采用以教师讲授为中心的模式，学生需记忆大量枯燥的解剖名词、结构、关系，导致学生学习兴趣低下，教学效果不佳。（剩余6021字）

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