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批改作文时，我们不时看到类似这样的句子：“她长着葡萄般的大眼晴，樱桃小嘴。"“他很生气。"“我感动得哭了。"这些模式化的表达，让学生的作文变得单一化，所塑造的人物形象也是扁平无趣，失去了个性和特色。那么究竟该如何描写人物，让人物真实立体起来，从而拥有生命的温度呢？
陶行知先生在《生活即教育》中提出“文字只是生活的符号，要与生活连在一起教”，强调写作素材必须来源于生活体验。（剩余3144字）
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细节显影，唤醒人物的生命温度
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