以生活情境搭建桥梁 用概念理解赋能成长

——“二元一次方程”教学与反思

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，数学教学应注重与学生生活实际的联系，创设真实、有意义的问题情境，引导学生经历从现实问题到数学模型的抽象过程，发展模型观念和应用意识。苏科版数学教材七（下）“二元一次方程”一课的核心内容为二元一次方程的概念、解的概念及求特殊解。教材以篮球联赛、知识竞赛等生活场景作为切入点，鼓励学生在自主探索与合作中构建知识体系，体现了数学的实用价值。（剩余2785字）

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