单元大观念视域下的初中英语单元整体作业设计探究

——以译林版英语教材七（下)Unit1单元整体作业设计为例

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出核心素养导向的课程理念，强调通过单元整体教学实现学科育人价值。“双减”政策则对作业设计提出既要减轻学生负担又要提升教学质量的双重要求。在此背景下，基于单元大观念的初中英语作业设计应运而生。单元整体作业设计围绕提炼单元大观念、系统制订目标、分层设计任务、实施多元评价等四个关键环节展开。（剩余2928字）

试读结束

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